位于攀枝花市东区银江镇的阿署达村，是个典型的彝族聚居村，曾经山高林深，发展滞后。村上第一个出省、出国求学的大学生鲍进芝毕业后返回家乡工作，引领村民走上致富路。

　　但很快灯具，村党总支书记夜富强发现“不对劲”。“大家腰包是鼓起来了，但精神面貌却不匹配。”一到农闲，不少村民三五相约喝酒，有喝醉的村民随处一躺就是一天；村头“情报中心”三五成群，一起说闲话的人很多；村小开学，常要老师上门动员才能把班上学生凑齐。夜书记想了又想，觉得要改变大家的精神面貌还得靠教育，不仅要教育下一代亚富体育，还要教育这一代。

　　改变精神面貌，首先要教育引导大家改变卫生风貌。阿署达村地处攀枝花市的城乡接合部，是名副其实的古老彝寨，具有很强的文化特色，但人居环境差，严重影响乡村旅游发展。长期以来，村民已经适应了这样的生活环境，对打造干净整洁、舒适宜居的环境缺乏动力。村干部教育引导大家，“要搞好卫生，才能吸引更多游客”。卫生风貌改变后，村里农家乐、民宿生意越来越好，大家来了精神头，纷纷积极主动加入维护卫生、打造环境的队伍中来。

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　　精神富有，最重要的是要有干事的精气神。阿署达村多数村民文化素质低，没有一技之长，只能外出打工。待在村里的无业人员，因为无端小事吵架灯具、打架的事情时有发生。村干部为村民联系技工类、餐饮类、工程机械类等不同类型的职业技能培训，帮助村民在本地实现就业。阿署达村的大厨雍兴明受益于此，“以前我们也想找活路，但是没得机会，就是经常打牌喝酒，一起发牢骚。现在我每月工资7500元，哪儿还会想那些事情”。

　　开展精神文化生活同样必不可少，但怎么开展呢？村干部通过看新闻，网上搜集资料，组织村里党员、村民代表外出实地考察，学习富裕村开展精神文化生活的经验做法。成都、上海、浙江……一路下来，眼界大开、信心大增。回来后便组织开展讲党课、讲村史、讲红彝文化、职业农民教育等活动；陆续建成“星空”书屋、文化活动中心、农民健身中心；每年还开展“五好家庭”等评选活动，用群众身边的事例教育引导广大群众。

　　有了这些文化载体，村民农闲时不再无所事事，随处能听到的是歌声、笑声、读书声。村里喝酒打牌的人少了，跳“打跳舞”“坝坝舞”、健身的人多了；搞封建迷信的人少了，读书看报的人多了；邻里间搬弄是非的人少了，互帮互助的人多了……

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　　下一代的教育决定未来。村委会认为，只要村里多出大学生，做群众工作就会顺畅许多。从小学教育到大学教育，村委会尽力满足村民精神上的追求：筹钱外请小学英语老师，腾出村活动室请老师来村教娃娃学舞蹈，对考上大学的学生进行奖励……“再穷不能穷教育”的思想在村民心中扎下了根。如今，教育这颗种子已经开花结果，村里有超过三分之一的家庭考出了大学生，并且开始追求更高层次的教育。阿署达村村民周惠梅说：“读书才能有出息，我要让我的娃娃读大学、读硕士、读博士。”从被动学习到主动求教，教育让阿署达村的未来充满希望。

　　教育如灯，春风化雨，润物无声，激发了阿署达村对美好生活的向往，点亮了精神生活共同富裕道路，一幅幅山水与人文共美的乡村画卷必将绽放更加绚丽的光彩。